L'objectiu de l'activitat és que els alumnes comprenguin la diferencia entre joc i jugar. I provocar una discussió constructiva sobre que es el que fa que un joc sigui un joc.
Preparació
Prepara una fitxa amb exemples de coses que poden ser jocs o jugar. Podeu partir de la plantilla d'exemple(odt) o plantilla d'exemple(pdf) .
Execució
Temps: 20-30 min.
(5 min) Els estudiants intercanvien idees sobre que fa que alguna cosa sigui un joc.
(10-15 min) En grups petits l'alumnat omple la fitxa i debat sobre si cadascun dels exemples proposats es considerar jugar o és un joc i per quina raó.
(10 min) Discussió en grup gran i recopilació de dades. Què és el que fa que sigui un joc? Què fa que es pugui jugar?